人力资源的栽培刻不容缓

不久前，世界200大杰出大学排行榜出炉了，如意料中，没什么令我们感到光荣的成绩。每当排行榜出炉后，各方言论便涌现，但当局是否采取应变措施，就没人知啦。我在星洲的阅读到一篇言论，觉得蛮有道理。首先大家都知道我国的丰富资源使她得天独厚，但资源也会有用完的一天，加上行政偏差，使到我们在人力资源竞争上也输给其他国家。很多本土人才都外流了。不久前，在这儿遇到一名国立大学的讲师，蛮年轻，她在这儿修读博士学位。据她说，她的研究在大马可是落后50年，现在她的任务就是来这儿取经，然后回过开发新的部门。言谈中，她也表达其无奈，因为一些老前辈就是很“顽固”，不肯“改革”，所以很多时候年轻一辈无法大展拳脚。我想这原因（学术发展）也是导致人力资源开发的不足和外流。

我在这儿出席了数次研究小组的会议和论坛，无可否认这儿学术气氛十分“激烈、热辣”，学生敢于发问，挑战教授的看法等，相比下，小弟可要多多学习，不能只是头头是道而已。

当然行政偏差，我想大家都知道啦，我国要利用其多元种族的优势来发展，因不同族群可用他们的语言，文化优势为国家开发世界级的市场,而非沦为某些极端分子利用来搞破坏、局限发展。否则，我国“遗弃”的人才，就会被他国吸纳，邻国就是明显的例子。当然其他国家的高等教育政策也间接鼓励人才到来。如纽西兰，在2006年，在纽西兰修读博士学位生，不需付国际学生收费率，也就是说国际学生跟纽西兰国民缴付同样的学费。（一年约3000纽西兰元，马币=6000令吉），我想起收费比本地一些名牌私立大专还廉宜，而且纽西兰大学也有很好的世界排名。此外，澳洲也以积分制来决定工作准证、永久居民的批准，这样可确保得到最好的人。英国去年也开始采取积分制，和统一移民制度，加上大学新鲜毕业生可留在英国两年，无需工作准证的就业。虽然看是比较严格了，但此举将会是她们有效的“过滤”,但这将确保她们继续拥有竞争力。

加上随着大馬副首相拿督斯里納吉週五（10月24日）發表將逐步取消馬來人優惠待遇和逐步廢除新經濟政策的言論，期望这将对人力资源的培育，保留也显著的效果和提升。

以下就是我在星洲所读到的言论：-

培育更多專才提昇競爭力

大馬在近日發佈的兩項世界排名榜中的表現並沒有太大的突破，不過排名提供了我們反思的空間。由瑞士世界經濟論壇發表的2008／2009年度全球競爭力報 告，大馬在全球134個國家中排名第19位，比去年的第21名略有進步，而且大馬的排名也超越中國、泰國、印度、愛爾蘭和紐西蘭等國家。此外，在“泰晤土 報高等教育─2008年頂尖大學排行榜”中，大馬大學再跌出200強外，國內歷史最悠久的馬來亞大學只排在230位。

全球競爭力報告的全球競爭指數，是透過微觀及宏觀經濟，計算國家競爭力排名。今年大馬是憑著金 融市場的優良操作產品與人力資源的測量中取得好分數，不過報告指出我國在教育方面需要作出更多努力。儘管上述兩項排名標準並沒有直接的關係，但是從國家競 爭力研究的不斷演變和深化中，可以發現教育競爭力對國家競爭力起著長期影響和不可替代的作用。

近30年來，瑞士世界經濟論壇和洛桑國際管理學院的專家學者，對國家競爭力進行比較全面系統的研究，並把與教育相關的因素作為直接或間接的指標，包含在其研究框架和理論體系中，體現教育尤其是高等教育在人才培養、科學研究和科技創新方面在國家競爭力形成的作用。

歐美國家的競爭力之所以強，以及他們大學的水平高，告訴了我們充滿活力的教育有助於國家競爭 力；提昇教育競爭力意味著從根本上增強國家競爭力。在全球競爭力報告和大學排名都高居榜首的美國，對教育的投資和重視自然不在話下，若我們以北歐小國瑞典 為例，其國家競爭力排在10名以內，乃是依靠教育和創新締造奇蹟，則更具說服力。

大馬在知識經濟的投注，知識人力資源的開發，以及高等教育的發展方面，無疑作了相當完善的規 劃，也取得一定的進展。高教部配合國家發展模式和符合專業發展，培育更多碩士和博士，已經將4所國立大學轉為研究型大學，專注於學術研究；而檳城理科大學 更被遴選為頂尖大學，擁有更大自主權和資源提昇水平。

研究型大學和專業人才選拔已是全球的趨勢，大馬的路向基本上是走對了，但是大馬中小學教育對學生在創新、發明、邏輯和思考方面的培育相對不足，考試至上、分數主義導致學生思維僵化，觀察能力差，學生上了大學，只會變成有文憑、沒有思考力的大學生。

近年來，國內高等教育發展蓬勃，但是在沒有良好的評鑒制度和品質管理下，部份大專為了生存，以 市場為導向，導致大學文憑泛濫。然而，一些優秀生卻因為不獲得本地國立大學錄取，或者無法考取志願科系，唯有到外國深造，造成人才外流。政府仍無法實施大 學以績效制錄取學生，對提昇大馬教育競爭力是一大障礙。

此外，學術研究風氣和水平的提高，除了經費，對學術人員的信任和對學術的尊重亦相對重要，當局 必須讓學術和研究人員享有更自由的自主空間，減少政治的干預。當局也要建立更公平人事升遷制度，提高待遇，吸引更多專業人才成為講師；學術評審制度也要避 免外行審內行，以致阻礙優良人才的出頭。

以上各項因素都是大馬在加強高教競爭力方面所不能忽視的，若不重視和加強，難保大馬的全球競爭力往後也會節節敗退。

星洲日報／社論‧2008.10.10