coursera 第一堂課

 

在 coursera (http://limchoonkiat.blogspot.co.uk/2013/06/blog-post.html) 學習了專業以外的新知識。

這是一個很好的網上學習平台。也蠻有挑戰性，當要學習陌生的學科，以及需抽時間上課和做功課。哈哈。

 

持續學習

過去3年都在為博士學位拼搏。現在畢業了，覺得是時候掌握其他領域知識，活到老學到老。

感謝SUSU TEH (http://createbloggers.com/susuteh)在面子書分享一個很好的免費網絡學習網站。此網站（COURSERA）是由來自世界各地大學設計的課程，有不同領域。https://www.coursera.org/

 

转载：马来西亚的科研评价工具

科学网看到以下文章
http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=1557&do=blog&id=631603

我刚到英国留学有留意这样的新闻，虽然不知现在进展如何。哈哈，见仁见智。指标是拟的好，有没有达到就不得而知。在2020年拿到诺贝尔奖有点夸张吧。以科研来说在世界级学者中能拿到诺贝尔奖的极度少。因为，能获的诺贝尔奖的，他/她的成果必须从基础研究开始，开创了新理论、新知识后，必须能被利用于应用研究，然后能造福人群。能在30-50年达致此壮举的学者是少之又少（注：诺贝尔不颁予去世的学者）。因为很多顶级学者多数只能在基础研究或应用研究其中一领域得到很好成就而已。 以大马国情，如果我们有这么一个能角逐诺贝尔的优秀学者，在今天他/她已是：1）被赐封的头衔、获得的荣誉可能比全名还要长。2）在各种无关痛痒，甚至现在闹到热烘烘的全国议题（如教育大南图、毒厂）都有他/她的见解。3）如果从事生物科研，他/她应是在顶级期刊如nature、cell、science发表成果的常客以及在生物科技公司的顾问等。4）他/她可能达致钱权势皆有的境界。他/她能掌握很多资源（可能手中有千万马币的研发基金），跟他工作的研究生、研究员、技术人员的人数可以堪比中小型企业。他工作的地方是自己专属的“实验大厦”而不是跟其他人共用的实验室。全球优秀人才都会慕名来拜师学艺。很抱歉，我想不到我们是否有这样的殿堂级学者，也许甘榜冠军有不少。哎呀，我们能在2019年不破产已经很幸运了，何来2020第一个诺贝尔奖得主？！

中学读理科扣税和送书行的通吗？

有时我也不懂那些政策拟定者或当朝政府的智囊们的脑袋是在想什么。为了鼓励中四生读理科，家长有税扣兼送书这样的计划都想的出来。1）理科的兴趣是从小栽培，需社会、老师和家长的参与。现今多数的小孩空闲时间就是玩手机、平板电脑，或到购物广场逛。有多少的童年有接触到科学、生物和大自然。2）就如很多言论所提，这会使父母强逼孩子读理科，或对文科生不公平等。这边不多讲。。最终，很多到最后不再对理科有兴趣。此情况有点像10年前，前首相鼓催生物科技，现今我们生物科技的进展是如何，大家心知肚明。3）我们科研环境有待改善，今年翻看我本科大学毕业手册，最看到那些年的学长用了5年或更长时间完成硕士学位，也有些半途退学。据获得的消息，包括设备、师资素质等问题，我不想引起争议，心知肚明。4）科学最忌功利，与其使用短见的扣税、送书策略。应从小学至大学进行全面性的改革，提升科学兴趣。以我身为英国高等教育协会成员（AHEA）和参加科学推广活动研讨会时的一些愚见（这儿只专注大学教育前的发展）：提供教学基金鼓励中小学老师推动有创意的理科教学方试和课程，放弃沉闷和填鸭式教育，前提需减低老师繁忙的行政工作，这才能提高创意。大学和中小学合作搞科学推广活动，让中小学生有机会接触简易的大学科学试验，科学工作者应更早和更积极接触中学生让他们知道科学工作的实况（而不是到毕业选科系时），等。

2011 年终评估

以下图片说明一切。哈哈

图片来源： http://www.fotopedia.com/#!/items/WWoE_PCA-bl3PwRDESCE/sharing_dialog

这一年做了不少实验，失败的也不少。最令我满足的就是到苏格兰发表研究成果。以及再导师、博后们对我的问题没解决方法时，我靠自己的能力把问题解决掉。也许我这个白老鼠的实验让我在各领域的实验都涉足，这也算是见好事。接下来，实验没有振奋的结果，没有好文章发，以不再我的控制范围。尽力就好。

有时就是不能太过期望他人来帮助你。以前出席课程，讲师提到如果你的导师是对你不闻不问，放任让你自己进行实验的，那么你就要有自觉，不能自我放纵。否则就自毁前程。也许有这样的导师，磨练我更独立和坚强。

好奇怪，我实验室竟然有人5-6个博士生需要申请展期以完成学业。有两个已决定毕业后不再从事科研。在此祝福他们好运。

到底有还是没有啊？

昨天高教部长说大马大学没参与THE世界大学排行榜，而不是落选 （http://ow.ly/6TmUO & http://ow.ly/6TmVg)

就此，我发了推文去求证，但是今早我得到THE回复 （http://twitter.com/THEworldunirank/status/123578753375944705),他们说其实有两所大学参与。难道我们又被骗了?!!!

醒醒啊，国人! 还要给骗到几时?

奇怪为什么英文星报的报道更详细： http://thestar.com.my/education/story.asp?file=/2011/10/9/education/9632143&sec=education 难道，一件事，两个不同报道，因为中英文报读者的taste 都不同？

我个人认为事情也就让它告一段落，反正知道是那两所大学那又怎样？也是徒然。还是加把劲提升水平吧；

国内几时会有所前400的大学呢？

今早看到国内三家中文媒体推特的推文，如下：

http://twitter.com/ODNews_my/status/123315733731086336

http://twitter.com/SinChewPress/status/123312032069058560
 

http://twitter.com/nanyangpress/status/123310314715484160

好奇心驱使下，我发了推特到THE然后得到他们的回复。

http://twitter.com/THEworldunirank/status/123330543747207168

看来的确是自愿性的，我第一个感觉就是“与其受到羞辱，不如弃战”。虽然如部长在以下新闻所言，没必要参与每一个排行榜，但他也是不知这是一个具权威性的评估。如果我们不去参与，那么如何知道弱点在哪儿呢？（虽然部长有提到由于THE排行榜60%的积分是根据科研和文献发布 http://www.kwongwah.com.my/news/2011/10/11/27.html ， 因此现阶段不打算参加)


看看许多海外大学都参与几个排行榜，如QS, THE,和上海交通，以得到更全面的评估。有水准的大学在3个排行榜的排名不会相差的太离谱，所以我真的郁闷为何“弃战”。如果选择性参与评估那怎样有说服力呢？在东南亚，就有三所进入前400，其中两所来自新加坡，一所来自泰国。难道我们大学水平在东南亚也那么不堪一击？虽然提到栽培人才不注重排名，但不能否认人才多是在好学府深造或工作的。



如果我们要成为先进国就要有先进国的思想、体制和政策。同样的，如果要成为顶尖学府就要跟国际衔接和参与。


虽然我们不需过度崇拜排名，但这是一个指标，就如考试一样，算是KPI来的。海外学生如果要来大马深造，国内学府的声望会是他们的考量之一。就如马大校长所言：


“出身工程系的高斯是在2008年上任后实行新的规定，要求学术人员必须在世界认可的期刊刊登学术文章，来提升大学的排名。


他曾在今年3月接受《前锋报》访问时表明，希望将够在5年内将马大在世界大学排行榜的排名，提升至100名以内，就算被人指是“疯狂”也在所不惜。”  http://www.malaysiakini.com/news/173383







其实我个人认为要提高大学水平并不是提供奖学金让公务员去读博士而已（2012财政预算案），而是更需先改善学术环境，鼓励创新。而且要有系统性的拨出经费。如以下新闻所提：http://www.kwongwah.com.my/news/2011/10/11/27.html


“他也透露，首相拿督斯里纳吉日前也已宣布，拨款6000万令吉予马大作为高影响力研究方面。他说，这方面的研究，其所需的花费并不少，新加坡甚至拨出8、9亿新币在这一方面。”





我真的不了解大马的高影响力研究是什么。在国外，研究机构和大学都列明每个专业一共花了多少前在研究生培训，然后多少钱在建筑，再来多少钱在器材和维修。


我认为我们对待学术研究的态度太马虎，不严谨。如果如部长所言，不参加THE排行榜是因为研究能力有待提升，那么我个人认为等到花儿谢了也进不了的！我们没有要搞好科研和发展知识经济的决心。略读国阵和民联提出的预算案，在科研上都没显著的好消息。


从网络媒体阅读到2012年预算案拨发1亿供学术人员以鼓励创新和开发来提升国家经济发展 http://www.themalaysianinsider.com/malaysia/article/be-in-frontline-of-innovation-dpm-tells-academics/ R&D 的4亿来的少。我想，hmm ..没有良好的资源和实力，是很难行事的。





但愿有一天思维改变，我国会认真看待科研和开发的发展。以进一步提升大学排名。

一百道关于植物科学研究的问题

有幸阅读到刚刚刊登的文献，无需大学订阅大家可到以下网址下载：

One hundred important questions facing plant science research - Grierson - 2011 - New Phytologist - Wiley Online Library: http://bit.ly/o7VC1Z

对我来说这篇文献简易明白，没有利用到很深奥的科学用词。只要在高中读过生物学应该都能了解。此文献提到当今植物学在粮食供应，再生能源所扮演的角色。以及一些值得让我们思考的问题，更提到植物学研究不能只靠植物学家，它也需社会各阶层的配合。

往往我们东方文化都会认为只有医学系、药剂学、法律或工商才是有前途的行业。但我认为我们需要更多的新生代投入科研，尤其植物学研究。我前任导师曾说全球只有10% 生物科学研究员是搞植物研究的。考虑到未来粮食危机的问题，我需积极栽培相关领域的人力。我认同国内高教部副部长所言：（载至东方日报的推特），如下：

高教部副部長何國忠呼籲華裔子弟，在大專選科上突破傳統和保守的思維，帶領華族邁向多元化的發展。他以何乃健為例，雖然農業屬冷門科系，但何乃健卻是目前國際著名的水稻專家，發表逾百篇有關水稻的論文。

来源﹣ http://twitter.com/ODNews_my/status/112101537442037760

 

文献中的几道问题最令我感兴趣：-

How do we ensure that society appreciates the full importance of plants?

How can we attract the best young minds to plant science so that they can address Grand Challenges facing humanity such as climate change, food security, and fossil fuel replacement?

How can we translate our knowledge of plant science into food security?
Which plants have the greatest potential for use as biofuels with the least effects on biodiversity, carbon footprints and food security?

How can we use plant science to prevent mal-nutrition?

How can we use knowledge of plants and their properties to improve human health?

How can we translate our knowledge of plant science into food security?

What are the best ways to control invasive species including plants, pests and pathogens?

Can we increase crop productivity without harm-ing biodiversity?

 

阅读愉快，希望你喜欢此文献。

奖学金风波，我对推文的看法

对以下推文的看法:

"RT @SinChewPress: 馬華署理總會長兼衛生部長拿督斯里廖中萊今日指出，在公共服務獎學金課題上，內閣的立場是，考獲最好成績的學生不一定要送出國，不過政府會確保這些最優秀的學生一定可以拿到獎學金和被派往國內優秀的大學深造。"

**小弟愚见(即时回应，也许文字不顺畅):-

对不起，也许难听点，国内最好的大学能好到哪里去?拿到奖学金入学是否=可以拿到所属意的科系?如果最好的学生无法到顶尖学府深造，那么我真的不懂什么叫"绩效制"!  为何不干脆把全部奖学金得主先留在国内考pre-U?然后拿了pre U成绩在决定是否要继续赞助这些学生出国或国内深造。1.5-2年pre U教育能让学子成熟，让当局更好评估学生学术表现(因课程模式跟大学像似)，以及学生还可以有机会确认本身想读的科系是否适合自己。

英文掌握能力指数-大马，亚洲最佳

近期在面子书都留意到广传的youtube短片，关于我们的英语能力在亚洲是顶呱呱的。好奇心驱使下，稍微游览相关网站和略读有关报告：-

http://www.ef-uk.co.uk/epi/ef-epi-ranking/?tc=LQ

这个成就值得振奋，也显示大马能！

此英语能力评估据说是史无前例的第一份报告评估以英语为第二媒介语的国家的英语水平。一共有44个国家和超过2百万工作的成年人参与此评估

类似这样的评估值的鼓励，它让教育界人士，和相关体制人士在拟定英语教育政策有个参考。也让我们知道国内的英语教育策略成效如何。

略读了报告，好奇心下，有几个问题不大清楚：-

*选中进行测试的成年工作者有多随机（random）呢？我想信工作背景也许会影响得到的成绩。如蓝白领之分

* 参与评估的成年人，其人数是否跟国家的总人口成正比呢？？如：人口多的国家，相对的需更多成年人进行评估，已得到有说服力的数据。

*报告中的“高”“中”“低”英语能力的定义是什么？如：大马的分数是 55.85 (高能力),香港则-54.44 (中等),分数之差只是 1.41,但这看似“微小”的差别，是如何把两个地区的英语能力区分成两个等级呢？

* 报告显示，此评估耗时3年，通过网上进行。所以我蛮好奇在没有评估员的情况（也许有，但报告没提），我们如何为数据作准？


就如报告所提，此指数并不能反映该国的教育和经济能力。因此，我们没必要为此过度沾沾自喜。拉近城乡学生英语水平的差距，和提高教员的英语能力（尤其是数理科老师）是不容忽视的。

大家要再接再厉。

同样的博文我已在英文部落格发布了：-

http://limchoonkiat-ck.blogspot.com/2011/04/ef-english-proficiency-index-epi.html

【转载】李开复给中国学生的第七封信：21世纪最需要的7种人才

我跟不少中国学生交流，他们都对李开复(http://baike.baidu.com/view/14638.htm#sub14638)敬佩有加，也把他当着学习对象。我阅读他的部落格，得到不少启发，也学习不少。他写给中国学生的信值得阅读：-http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1197161814_1_1.html

最引起我注意的就是第7封信-《21世纪最需要的7种人才》
那篇文章提到以下7句话，很有意思。完整文章大家不妨到有关部落格阅读：-http://blog.sina.com.cn/s/blog_475b3d56010096z8.html

七句话赠给21世纪的青年：

融会贯通者：听过的会忘记，看过的会记得，做
过的才能真正掌握（Hear and you forget; see and you
remember; do and you understand）。


创新实践者：重要的不是创新，而是有用的创新
（What matters is not innovation , but useful
innovation）。


跨领域融合者：重要的不是深度的解析，而是跨
领域的合成（What matters most is not analysis, but


三商皆高者：你的价值不在于你拥有什么，而在
于你贡献了什么（Your value is not what you
possess, but what you contribute）。


沟通合作者：只会思考而不会表达的人，与不会
思考的人没什么两样（The man who can think and does
not know how to express what he thinks is at the
level of him who cannot think）。


热爱工作者：如果你找到了自己热爱的工作，你
就会在一生中享受每一天（If you find a job you
love, you will never work a day in your life）。


积极乐观者：半杯水是半满还是半空，主要看你
是在倒水入杯还是出杯（The glass is half full or
half empty depending on whether you’re pouring in
or out）。

short talk之弟弟的不解

近期通过SKYPE谈天，弟弟就问起为什么在母校（本科大学）的校友荣誉榜-海外留学奖学金得者中没看到我的名字。我回应，那是因为我没有去理会他们发给我的电邮。因为我对此举不甚认同，没有好感。（大家不必认同我的想法，但也不能不让我提出“异见”）。我认为，每个顺利毕业，和奉公守法，良好公民的校友，都是母校之光。我们没必要过度功利，特地把目光专注在“海外留学”的朋友而已。如果要如此做，那么那些在国内深造，在各自事业有作为的一群，也该受到认同。

当然我能理解，校方此做法不过于是为了鼓励学弟妹、市场招生所需，以及让社会了解此大学毕业生是有竞争力，和吃香。当然以我本身而言，我有不少例子已在博文分享（如：1、2、3、4、5），所以我认为没这个必要回复他们的邮件。这些优秀生的成就固然会让他们的亲友、学校感到光荣。身为一分子，我却不以为然。

因为，以大专教育而论，你的奖学金荣誉是你过去的努力，但这不会是你当今和未来成就的指标。而过去表现不好的，未必就被判定失败。一场球赛还没打到哨子响起，就代表还有机会。有信念，就会有希望。我念本科时，就看到不少全A生拿了大学的奖学金，到最后就只能拿了二等或更差的学位毕业。同样的，我看到不少刻苦努力的独中生，他们的表现值得嘉许。所以，今天不管你说某某学生拿了多少颗A,或拿了多么优厚的奖学金到海外留学，甚至在什么名牌大学留学都好。So what?! 我也不过是会心一笑，我对此之前就谈过：-（1、2、3、）

学术表现，也不过是一个很小的成就。这不比心智，心态，思维来的重要。只注重一方面开发是不足的，这也就是为什么很多本科同学到最后毕业时的成绩都“坠马”。（此列子以学术成绩来做比较而已。这当然，并没否决他们日后的发展）

因此，我相信，身为哥哥，除了学术之外，的确还有更多地方值得弟妹学习。

今年的SPM成绩据说是4年来最好，是考试简单了?学生聪明了?还是应战(考试)能力提升?心智，思维有提升吗?还是小草莓一颗?啊，忘了一点，还是大选要到了? 在目光关注在一小撮小状元当儿，别忘了我们还有更多的失意的学生有待关怀，鼓舞。学弟妹们，一点小挫折别灰心，转变角度，跳出框框，重新出发。我不是“天之骄子”，我本身也遇过事业（学业）低潮（1，2），但这些磨练让我更坚强，更好的应对能力。加油！

行动就是力量

2011年01月21日 - 侯雅倫‧以行動打破魔咒 - 情在人間 - 評論 - http://ow.ly/3MQov

以上新闻令我感触良多，它是关于SPM学生不报考华语科。

记得我中学PMR也因华语拿到B。这无阻我继续在SPM报考。也加强我要掌握好这一科。

我中学的成绩不算好，但并没有打击我往科研和学术发展的信心。过去不美好的回忆，就让它成为历史，当作警惕就好，别让它成为包袱。

最重要就是要有行动力。鼓起勇气，和具体行动。大家加油。期望新年以后，一切会更好。以下的句子很有意思。

“The secret of getting ahead is getting started. The secret of getting started is breaking complex overwhelming tasks into small manageable tasks, and then starting on the first one.”- Mark Twain

“Success in undergraduate study does not guarantee success in research degree study. If you think about it, success in undergraduate study usually comes from following rules and passing exams, which don’t teach you to be creative or innovative – or develop your emotional maturity.”

Source: Are you getting in the way of your PhD? « The Thesis Whisperer -  http://ow.ly/3MQyj
 

研究院：读或不读。

相关课题，在之前的部落格文章提到（http://limchoonkiat.blogspot.com/2011/01/blog-post_24.html）。

以下由 the Economist 刊登的文章，迎来不少争议，

Doctoral degrees: The disposable academic | The Economist -  http://ow.ly/3IJZN

最近从推特留意到相关的文章：-

100 Reasons NOT to Go to Graduate School - http://ow.ly/3KOMk

Career Advice: We Ignore 'The Economist' - Inside Higher Ed -  http://ow.ly/3KONJ 

当然，有些论点并不适用于技术课程，如科学与工程。

无论如何，理智的阅读这些文章，没有对或错，只有是否选择适合的出路。

short talk: angmo 的 ang文

回家前跟些英国的同事聊起英文的语法。如下：

1）例子：我和ah kai想要向ah kok借精神粮食
英文该说（抱歉，我英文也不是很好）: ah kai & I would like to borrow “”enrichment" from ah kok.

**在语法中，是先提另一方才到自己。

2）接下来，如果说ah kok 把精神粮食交给我和ah kai, 那么该是：
ah kok gives the “enrichment” to ah kai and me. 因为enrichment是object，所以I 被 me 取代了.

3）其他提到的语法应用如："的”，  英文会加个(‘s)，singular & plural用法有分别。如下：
teacher’s book & teachers’ book 有分别的

以上的基本语法我们都在小学3年级那段时间便学了。我感到惊奇是有些老外同事（还是英国人）他们还搞不清这些语法。

我记得在苏格兰有段时间曾在餐馆打工。（注：英国由4个国家联合组成：北爱尔兰、苏格兰、威尔斯和英格兰）。那儿的口音蛮重，有一次，有个老外要one pint (发音为：pine/“派”) beer, 但他发音成“pin/拼”beer,搞到我听了老半天。

英国有些地区的英文还是有口音的，所以我觉得我们大马人的英文还算不赖。所以，打算来英国深造，和想要在此学好英文的学子们，记得要跟正确的对象学习。哈哈， 免得sia sui自己的英文老师。;)

当然，以上的状况，也会在中国一些地方发生，因为有些中国朋友的华语/普通话也是带有口音。所以我有些中国同事就曾说我们的发音蛮标准。

hmm,在short talk老外的英语时，不妨想想我们国内的华人也不是每个能讲标准的华语或是正确的语法。更何况，一些人连听、读、写、说也不会。

免除PTPTN贷款（第一等学位持有者）上诉

之前英文部落格（如下）有提到

http://limchoonkiat-ck.blogspot.com/2010/12/appeal-for-ptptn-repayment-exemption.html

在面子书有个组织，专门收集欲上诉者的名字，然后他们会跟进。

更多详情，可登入该网站：

http://www.facebook.com/#!/home.php?sk=group_157840467593335

英国大学国内学生学费涨价之回响

 



 

 

 



图片来源/images source:
http://www.dailymail.co.uk/news/article-1334328/Tuition-fees-protest-Violence-flares-week-students-brave-snow.html

http://www.dailymail.co.uk/news/article-1332484/TUITION-FEES-PROTEST-London-streets-flames-25k-rampage.html

看了以上照片，没有人是不震惊的。英国，一个绅士之邦美誉就这样搞砸了。为何一个和平集会会变成一场闹剧。年轻学子在国家领袖纪念碑前撒尿，破坏公共设施等举动无不让人汗颜。

到底当今的教育给了学子们什么？当我们批评本地的教育问题，不妨也看看西方的教育。看来大家在忙着提供优质教育当儿却忘了人格塑造！

我个人认为教育学费涨价已是无法避免的，英国已不是上个世纪的日不落帝国。加上现今经济环境不好，对免费大学教育实在很难。也许英国是福利国的关系，所以学子们无法接受需要付更高的大专教育。

但是大家可要考虑大学的处境，当英国政府决定减少开支，带来了一连串的影响。包括减少了教育和科研拨款。要大学维持优质教育，尤其是科研一环是充满挑战性。英国也不能一味要求太高海外学生的学费，因为这会使国际学生选择到其他国家深造。

昂贵学费的确是个负担。但是我觉得新生代要学会承担责任，尤其在这个充满挑战的环境。新生代是有生产力的一群，他们将来能工作来偿还。他们不像年长者需要政府援助。

曾经阅读报道，在接受失业金的英国青年，几乎有一半是有工作能力的，但他们都不选择去工作。同样的，因为要给学费，而宁愿选择不接受大专教育的新生代行为是无法令人接受的。

新生代一直被认为是“草莓族”，他们就如温室小花，无法承受打击，压力，不愿承担责任，逃避现实，做事不稳重，脾气暴躁。而今次的示威暴乱事件就是就好的代表作。这群新生代，并没看清整个事件的大环境跟当局的苦衷。

我很庆幸本身不是草莓。因为资质平庸，在本科无法得到奖学金，所以当时念本科的教育费都是主动通过教育贷款来解决。我一直认为，进了大学，思维、处事心态都需改变。我认为父母的栽培和教育费到中学阶段就足够，双亲为孩子劳心劳力了那二十载，难道接下来的我们无法尝试或学习寻找解决方法吗？就如教育费这个例子。

财务规划并不只是说父母多么精明的规划以及准备了多少万教育费给孩子而已。而是，身为孩子的也要自己学会主动去进行教育财务规划，寻找机会。不只是伸手跟爸妈说：“我要钱读大学” :)

推介格拉斯哥前室友部落格-DONAH'S BLOG

Donah来自非洲Botswana，是我在格拉斯哥大学宿舍的室友。他获得格拉斯哥教育系硕士学位

http://nudohn.wordpress.com/

他在部落格分享关于本身国家教育课题的看法。尤其其国家跟大马局势相似，而且其文章也具有前瞻性的观点。所以我认为值得推介。

我跟格拉斯哥室友们相处愉快，每当生日庆典，我们都有生日聚餐。当时的相关文章可游览以下部落格：

http://limchoonkiat-ck.blogspot.com/2008/12/cks-birthday-and-my-flatmates.html

http://limchoonkiat-ck.blogspot.com/2009/06/donahs-birthday.html

http://limchoonkiat-ck.blogspot.com/2009/03/eddie-birthday.html

http://limchoonkiat-ck.blogspot.com/2009/07/good-bye-gathering.html

我们经常都一起讨论政经文教课题。

教育不该只惠及精英分子

对于前阵子闹得热烘烘的奖学金课题给些愚见（之前忙于博士班口试）.同等机会，让每一个符合资格的学子都有机会获得奖学金是应该的。到国外去学习，体验，和把学习所得带回国，对国家发展是极其重要的。

但除了实行绩效制，还有几个因素值得考量。

1）我是否还是需要把奖学金颁给SPM优秀生呢？现今教育制度注重于考试。多数父母师长只关注孩子有几颗A而忽略人文，家教，软件能的开发。这导致我们产生许多只会考试，而没有逻辑、独立思想的新生代。因此我认为现今的多A生已近很普遍，导致我们难以真正选出最优秀的学生，所以以中五成绩决定奖学金颁发已是落伍的制度。

欲速则不达，如果他们的表现未能经过时间考验，我们没必要早早便把他们送出国。为何不把他们留在本地先修预备班或甚至是首1/2年的本科，然后才送出国？（1. 学生能在预备班或本科初期确认所读科系是否适合他们。2. 我们有机会挑选合适的国外伙伴大学，而且国外和国内双联课程可节省开销，3. 联合课程能让我们和伙伴大学拟定适合未来国家发展的课程纲要）

从我在本科的经验，发觉很多拿着奖学金的SPM 全A学生到了大专因无法适应教学制度，而无法得到良好的成绩。所以，以SPM 为考量，真是言之过早。
我本身在SPM也是拿着6677的成绩（只符合基本入学资格），但我认为这并没影响我当今进修博士班的能力。我们不能以一个SPM考试来批判优秀生。在还没颁发奖学金，我们该有足够时间和评估来观察学生表现。

2）在我们考虑改革奖学金制度时，我们更应该想想当下的教育制度还合适吗?就如我在大学本科社会学所给予的意见：我认为中央考试还该保留，因为目前几乎所有知名学府都奉行标准入学考试，也许评估方式需进行修改，但我目前对此还没多大的心得，将来在分享。我们该研究欧洲如芬兰的教育制度。他们注重学习过程，人格塑造而不是应考。

3）每次会考成绩放榜，大家关心优秀生有多少颗A，知名学校产生多少位多A状元。奖学金课题经常得到各社会团体、朝野政党关注。国家急需人才，和留住的举动值得理解。当所有目光都照于这些优秀生时，我们是否要留意到成绩不太好，家庭破裂的一群呢？这群“弱势”学生经常都是被忽略的一群。在缺乏家教，和人格塑造教育的指导下，他们很容易步入歧途，或不懂分辨事情好坏。少年贩毒被判死刑，原住民少女性侵案以及数不清的社会罪案，居高的辍学率都是对我们这个奉行填鸭式教育制度，和拜金、注重物质的社会来说是极大的讽刺。

从我近期获得的英国高等教育学院专业资格当中，有提到会员准则。身为高等教育的一分子，我们该“Commitment to encouraging participation in higher education, acknowledging diversity and promoting equality of opportunity”

总结来说不管是优秀和平凡甚至是家庭背景不好的学生，都该获得同等的教育机会。教育和智慧开发是国家发展的最佳“能源”。教育不该只是注重成绩和产生考试一流的学子。我们要的是学术、人格，思想，品德皆优的年轻一代。因此，当局该拟定策略，协助“弱势”的一群。

在读研/博时选择导师需知

 

来自Bitesize Bio另一篇很有帮助的文章。首先，此文章读者拥有不错的学术背景。他总结了选择新进或经验丰富导师的利弊。

 

跟随好的导师读研是很重要的因素，这远比你就读大学的名气，奖学金多寡（长远打算）来的重要。好的导师不只让你学到新技术，他/她也能辅助您在科研路上让您得到启发。3-5年研究生阶段是艰辛和漫长，跟随好导师不只能激发您的学习与科研能力，你也不必担心被带到“荷兰”去旅行。。哈哈。

看来，有时间我要分享在研究生阶段所见到的各种导师，和我与他们的相处之道。哈哈 

 

更多详情，可游览以下网页。

Picking an Advisor: The Good, The Bad, and The Ugly | Bitesize Bio - Mozilla Firefox http://ow.ly/2dw1R